一、巩固与引入新课：1、什么是音调，音调的影响因素是什么？2、什么是频率，频率怎样影响音调？ 3、 什么是声波，什么是次声波？4、人耳能听到声音的频率范围？5、什么是响度？响度的影响因素 是什么？6、什么是振幅？振幅的影响因素是什么？7什么是音色？音色的影响因素是什么？【问题】我们听到的声音是否都是优美的呢？ 二、学习目标1、知道乐音和噪声的区别； 2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害；3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径；三、教学过程：（一）噪声的来源： （二）噪声强弱的等级和危害（三）控制噪声四、自查：书P28-1.2.3. 4五、：1、从环境保护的角度看，关噪声的来源，下列说法中不正确的是（ ）A.街道上的汽车声 B.安静的图书馆里的轻声耳语C.建筑工地的机器声 D.半夜里邻居家的电视声2、噪声是发声体做 振动时发出的声音。3、从 环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________和____ _____的声音，以及对人们要听到的声音产生 的声音，都属噪声4、人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_____ ____dB. 5、倩家进行了以下几项装修，你认为那一 项不能减弱噪声（ ） A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃窗6、以下减弱噪声的措中，属在传播过程中减弱的是（ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止鸣喇叭六、：创新设计七、教 学反思：学生：教师： |
