2.4噪声的危害和控制姓名_______________班级_____________家长签字______________学习目标：1．了解噪声的来源和危害； 2．知道防治噪声的途径学习：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 学习难点：噪声的等级自主学习：1.噪声：声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属噪声。 2.噪声强弱的等级和危害：虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如描述噪声的这种差别呢？阅读课本“噪声强弱的等级和危害”我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。是我们就用 作为声音强弱等级的单位，用符号 来表示。（1）为了保护听力，声音 ；（2）为了保证工作和学习，声音 ；（3）为了保证休息和睡眠声音 。3.控制噪声：由我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的法也要从以上三个面加以控制。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？控制噪声的三个法1、在 控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在 控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在 控制 如：戴上耳塞就是一个很好的法。当堂：１．下列哪些声音是噪声（）A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的声音２．为了减弱噪声，下列措可行的是（）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源３．下面关乐音和噪声的叙述中，错误的是（） A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害健 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循４．下面措中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植 |
