《假如生活欺骗了你》指导教案教学目标： 1、理解诗歌大意，背诵《假如生活欺骗了你》。 2、了解象征手法的作用，感悟诗歌蕴含的哲理。 3、培养积极乐观的人生态度。 教学过程： 一、走近作者：普希金和弗斯特是两位具有国际影响的大诗人，请你展开搜索，了解他们的生平事迹及作品情况。好好做，你会有很多收获哦! 二、 认真预习，完成知识：一定不要出错哦！ 1、给加点字注音。 瞬息（ ） 伫立 （ ） 荒草萋萋（ ） 涉足( ) 2、试试你的文采：请运用下列词语写一话，不少60字，语言生动优美，有有一定的情境，有一个紧凑的中心，有强烈的真情实感。 荒草萋萋 忧郁 延绵 三、整体感知(一)： 正确、流利、有感情地朗读《假如生活欺骗了你》，思考下列问题：1、假如生活欺骗了你”指的是什么？ 2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 四、问题探究（一）： 1、怎样理解诗中所写的“生活欺骗了你”的真实含义？ 2、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 3、面对逆境，我们难道就只有耐心等待，不予抗争了吗？ 4、背诵比赛：试试看，你用多长时间背诵《假如生活欺骗了你》？加油！ 五、整体感知(二)： 正确、流利、有感情地朗读《未选择的路》，思考下列问题： 1、 怎样理解诗歌中所说的“路”？这是一种怎样的表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？ 2、请简要概括诗歌的主要内容，想一想：诗中蕴含着怎样的人生哲理？ 六、问题探究（二）：反复朗读诗歌，深入思考： 1、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？ 2、在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》与《未选择的路》有什么不同？ 3、这两首诗歌对人可能产生怎样的影响？ 七、体验反思：这两首诗歌给你怎样的人生启示？请大胆表述，展示一个反思型的、有智慧的你。加油！ |
