部 八年级 物理 导学案 学案编号： 3.3 班级： 姓名： 执笔：蔡文 ： 审批： 印数： 70 教师评价： 课题:3.3《汽化和液化》（一） 题型;新课学习目标：知道什么是汽化，液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道沸点，知道蒸发可以制冷，通过教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐探索自然现象，乐了解日生活中的物理道理。、难点：液体蒸发时所具备的基本特征及它在日生活中的应用；液体沸腾的条件，沸点，画液体沸腾的图象；液体的特征，汽化时吸热，液化发热。教学过程课前预习，问题一、什么是汽化？问题二：汽化有哪几种式？实验探究1/沸腾1)观察水沸腾时的现象回答： (1)沸腾前，对水加热，水温如变化？你看到什么现象？ (2)沸腾时，继续加热，水温如变化？你看到什么现象？ (3)停止加热，水温度又如变化？你看到什么现象？2)记录实验数据当水温升高到９０℃时，每隔１min记录一次温度计示数，直到水沸腾３min后停止读数。根据数据作出图表，并画出时间—温度变化曲线：时间/min01234567温度/℃ 2.蒸发1）什么是蒸发？2）以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些 ，并说出你的理由？三、当堂1、物质通是以三种形态存在，即固态，例如 ；液态，例如 和 ；气态，例如 。2、已知在标准大气压下，水银的熔点为-8.9℃，沸点是357℃;酒精的熔点是-117℃。沸点是78.5℃。则在-40℃，水银是 态，酒精是 态；到了90℃，水银是 态，酒精是 态3、如图1所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是 （ ）A B A B C D4人们喝水时，怕水烫嘴，向水面吹气，使水凉下来，这是因为 ( )A向水面吹气，吹出的二氧化碳有制冷作用；B向水面吹气，可以加快蒸发，从而带走较多的热量；C吹出的气体温度比水的低，两者混合水就凉了一些D以上说法都正确。5.制药时,为了从溶液中提取抗生素,要用加热的法使水沸腾而除去水分,但抗生素不能在过80℃的温度下提取.则应采用的法是( )A 增加容器内的气压，使水的沸点低80℃ B 缩短加热沸腾的时间C 降低容器内的气压，使水的沸点低80℃ D 用微热使其沸腾备注(此栏为教师复备、学生补充笔记及师生教学反思用) |
