4.1 光的直线传播第四章 光现象第一节 光的传播教学目标：1、知道光源的概念及分类。2、理解光沿直线传播及其应用，会解释生活中见的现象。3、了解并记住光在真空中和空气中的传播速度 c= m/s。：光的直线传播难点：用光沿直线传播的知识解释生活现象教学过程：、学生自学（一）观察图片，思考并完成下列问题： （1）什么是光源？（2）光源可分为哪些类型？你能举例吗？（3）月亮、钻石、交通路牌、电影屏幕是不是光源？为什么？ （二）带着下列问题，阅读教材P -P ：1.光是怎样传播的？光的直线传播需要什么条件？2.怎样表示光线？3.打雷和闪电同时发生，为什么我们总先看到闪电后听到雷声？4.光在空气、玻璃、水哪种介质中传播最快？其速度为多少？5.什么是光年？（三）自学1.空气、水、玻璃等透明物质叫做 。2.光在 、 中沿直线传播。3. 光的传播时，通用一条 的直线表示光线.4．光在 传播速度最快，其速度值c= m/s= km/s. 光在其他介质中（如水、玻璃）中的传播速度比真空中的传播速度 （选填“大”或“小”）.5.声音 在真空中传播，光 在真空中传播。（选填“能”或“不能”） 声音的传播 介质,光的传播 介质。（选填“需要”或“不需要”） 6.打雷和闪电同时发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，是因为 。三、活动及感悟 活动一（一）学生活动1.观察下列现象，思考：光在空气中怎样传播？2.演示：在盛水的玻璃水槽中滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。 思考：光在水中怎样传播？3.演示：用激光笔垂直射入玻璃砖，观察激光束在玻璃中的传播路径。 思考：光在玻璃中怎样传播？（二） 师生交流归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播。活动二（一）学生活动1.思考并解释以下现象：2.光在真空中的传播速度为 m/s,为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s,则月球和地球之间的距离是多少？3.光年是什么物理量的单位？光年的大小是多少？（二） 师生交流归纳：我们生活中的多现象都可用光的直线传播的知识来解释，如影子，日食，月食，小孔成像等。小结 ：1. 叫光源。光源可分为 和 。2.光在 中沿 传播。3.光在真空中传播最快，其速度c= m/s= km/s 4.光年是 单位。1．在①太阳、②烛焰、③水母、④霓虹灯、⑤萤火虫、⑥斧 |
