初中教师网初 二 年 物理 科 自主探究学案 班级 姓名 ： 永 时间： 11 月 12 日学习内容光的直线传播教学设计（收获)这条 直线叫做 。（建立理想模型法）应用实例1、射击时瞄准 ； 2、激光准直； 3、日食、月食的形成；4、小孔成像（作图）5、影子的形成：光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。（三）光的传播速度(1)、真空的光速：我们计算时一般取c= m/s、空气中的光速 真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取 m/s.、水中的光速约为真空中光速的 ；玻璃中的光速约为真空中光速的 。m/h， 光在不同的介质中传播速度是 (“相同”或“不同”)【小组学习】(一）、探究光的直线传播（提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？（猜想） (实验研究）学生利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、平面镜等器材进行实验，教师指导、点拨；学生探究光的传播实验：（交流讨论） （得出结论）光在 中沿直线传播。 光线：我们用一条_____________的直线表示光的传播路径和向，教后反思（疑惑)3、光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明__________________________。4、关光的 |
