八年级物理下册《4.1 光的直线传播》导学案（） 新人教版课型： 预习展示课设计：：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：4.1 光的直线传播第 1 累计 学习过程（定向导学：教材 69 页至 71 页）流程及学习内容学习要求和法明确目标 1、知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类。2、通过实验探究，知道光沿直线传播。3、会画光线。3、能解释光沿直线传播的现象。二、自主学习 1、独学教材P69第一、二、三，回答：什么是光源？见光源有哪些？怎样分类？2、思考与交流：打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由光从灯泡到达了我们的眼睛．那么，光的传播路径是怎样的？弯的？还是直的？你在什么时候见到过光的传播路径？ 3、如不表示光线呢？你知道光在空气中 的传播路径吗？尝试着画一下光的传播路径。4、我们生活在地球上，它围的大气并不均匀，那从大气层外射向地面的阳光还是沿直线传播的吗?答： 。综上可知： 。 5、阅读教材P71，回答①打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电?回答： ②这说明了什么? 回答： ③光的速度到底有多大呢?三、合作探究1、交流讨论：光在沿直线传播的过程中如果遇到不透明 的物体会发生 什么现象？你能说出光沿直线传播在生活中形成了哪些现象？我们生活中有哪些应用光的直线传播的事例？（难度：★★）2、阅读教材P70“想想做做”，动手做做实验，分析小孔成像的原因及所成像的特点。（难度：★★★）日食的形成是由光的 而形 成的,当地球运动到A点时可以看到 ，在B点时 ，在C点时 ，在D点时 。（以上各空分别填：日全食、日偏食、日环食、不会形成日食）（难度：★★★★）四、展示依照老师分配的务，依次进行小组展示。其他小组认真倾听，等展示完毕后在质疑、答疑、评价。1、关光的直线传播，下列几种说法中正确的是 ( ) A.光只有在真空中才能沿直线传播 B.光在同种均 匀透明的介质中是沿直线传播的 C.光在同种介质中沿直线传播 D.光在条件下都是沿直线传播的在开凿大山隧道时，工程师们用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道向不出偏差.这主要利用了 的道理。太阳 |
