语文集体备课卡年级总课型课题名称授间人 新授课写作――文从字顺 １ 郭小靖学习目标1、明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。 2、文从字顺，有条不紊地表情达意学习文从字顺，有条不紊地表情达意。学习难点让明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。 学习过程个性修订一、导入：同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用面，或用词重复唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文：这次作文的侧是：文从字顺，有条不紊地表情达意：二、教授过程（一）、指导学生阅读教材，抓住内容要点（二）、提出问题，组织讨论 l．“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”含了哪些面的意思？ 同桌讨论，举手回答，教师归纳：“文从字顺”含了两个面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无含混、错乱和别扭之处。：(1)“爷爷是一个非简朴的人。”此句有无毛病?指导：简朴不等俭朴。简单和朴素更不能缩简为“简朴”。(2)“干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。”此句是否符合语言习惯?此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。指导：不符合，习惯上说“腰酸胳膊疼”。同时也有韵律。(3)“全班同学基本上都来了。”此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。指导：“基本上”是概数，表示不完全，“都”则指全称矛盾。(4)把下列词语按合理顺序组合为一句话。a.二十多年教学经验；b．一个；c．她是；d．有着；e．著名的；f.教练；g．游泳2．作文时如才能做到“文从字顺”呢？同桌讨论，举手回答，教师归纳：首先，要培养自己好的语感。“语感，即人们对语言的一种锐的感觉。”它括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个向努力，做到文从字顺就不难。其次，要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至因此而影响意思的正确表达。（三）、佳作赏析假如我是一片云 假如我一片云，我就不会随着风儿乱飞，就让我静静 |
