第3节 凸透镜成像的规律第1 探究凸透镜成像的规律知识与技能1．理解凸透镜的成像规律。2．知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。过程与法1．能在探究活动中，初步获得提出问题的。2．通过探究活动，体验科学的全过程和法。3．通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件。培养从物理现象中归纳科学规律的法。情感、态度与价值观使学生建立生活与物理知识的联系，乐探索自然现象和日生活中的物理学道理。对凸透镜成像规律的理解和认识。指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺，光具座。实验法、观察法、探究法、讨论法。一师一优课 一课一 (设计者： )一、创设情景，明确目标通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在胶片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大，是倒立的；放大镜能把小小的物体放大，使我们看清楚它们，所成的像是正立、放大的。你们想进一步了解它们吗？板书课题5．3 探究凸透镜成像规律二、自主学习，指向目标1．自学教材第97页至98页。2．请完成学生用书第一部分。三、合作探究，达成目标 探究凸透镜成像规律活动：请各小组同学相互合作，完成下列实验。1．取一支蜡烛，一个焦距为10 cm的凸透镜，一个光屏，一个光具座。从左至右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏，点燃蜡烛，调整透镜、光屏，使它们的中心与烛焰的中心在__同一高度__。 2．分别让蜡烛与透镜的距离为80 cm、60 cm、40 cm、30 cm、25 cm，并分别调节光屏的位置，使它们每次都出现清晰的像。在这次实验中，像相对原物体都是__缩小__(选填“放大”或“缩小”)、__倒立__(选填“正立”或“倒立”)的实像。物距的共同点是__大2f__，像距的共同点是在__f与2f__之间，说明物体成倒立缩小实像的条件是：__物体在凸透镜的2倍焦距以外__。【反思小结】(1)像的虚实：当物体放在一倍焦距外时，凸透镜成实像，当物体放在一倍焦距内时，凸透镜成虚像；(2)像的大小：当物体放在二倍焦距外时，凸透镜成的像是缩小的实像。当物体放在二倍焦距内一倍焦距外体时，凸透镜成的像是放大的实像。(3)像的正倒：凸透镜所成的像没有正立的实像，没有倒立的虚像。(4)在凸透镜成实像，当物体逐渐向凸透镜移近时，物体所成的像逐渐变大，像离凸透镜的距离逐 |
