第六章 质量与密度6.1质量 课型：新课 班级： 组名： 姓名： 学习目标1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算2、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用法；4、学会用天平测量固体和液体的质量；学习1、质量的单位及其性质；2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用法。学习难点掌握托盘天平的使用法。安排2教学流程 学 习 内 容学法指导学独学 对学 群学 15分钟【学点一】质量请仔细阅读课本108页到111页回答下列问题1．_____________________________________叫质量，通用字母_______表示。2．质量的国际单位是_______，符号是_______。用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg3、生活中你还知道哪些质量的用单位吗？比如还有“公斤”这个用单位，他们和书上所说的单位之间的单位换算怎样？4．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。[学点二】质量的测量和天平的使用请同学们阅读课本Ｐ109页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：在日生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？3．为了保持天平的精确度，使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）过称量。了解最小称量值即_______（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。4、托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横平衡。（3）称量：将被测量的物体放在______ |
