课题 6.1《质量》 课型：新授课 人： 人:时间 编号 复备 使用人班级 小组 姓名 自然界没有一样东西能保持永久性的。——伽利略学习目标1.质量的单位及其性质。 2.掌握天平的使用法，并能用天平测固体和液体的质量。难点 理解质量的含义；托盘天平的使用法导学过程学法指导情境导入：一斤棉花和一斤铁谁重？一堆棉花一堆铁谁重？你有兴趣了解 他们的比较法吗？继续向下学习，你就全都知道了 。约2-3min二、明确目标约2min三、学习导航 我立本 扎根约6-8min 自学课本108~112页内容，试试回答下面的问题。1.什么是质量？质量在物理学中用什么字母表示？2.质量的单位有哪些？他们之间怎么换算？3.档物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量是否改变？4.举出几个生活中测量质量的仪器。5.实验室用的托盘天平的主要结构有哪些？他的使用法你会吗？我成长 应用 1、______________________________叫质量。通用字母____表示。 2、质量的国际单位是________，符号是________。用的单位还有______、_____、_____等。他们的换算关系是： 1t =_____Kg 1Kg =_____g 1g =_____mg 3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量______（选填：改变或不变），这说明质量是物体的基本属性，他不随物体的______、______、______的变化而变化。 4、根据课本插图从上到下认识天平的结构：分度盘、_______、横、托盘（两个）、平衡螺母、标尺、_______、底座、砝码、镊子。 5、天平的使用法： （1）放：把天平放在________上，把游码移到标尺左端________处。 （2）调：调节横两端的________，使________指在分度盘的中线处。 （3）测：把被测物体放在_______盘，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次添加砝码（左物右码），若不能平衡，则调节________在标尺上的位置，最终使天平横平衡。 （4）读：这时盘中砝码总质量+游码所对刻度值就等被测物体质量。 M砝码+M游码=M物体 （5）测量结束用镊子把砝码放回砝码盒，整理器材，恢复原状。认真研读教材小组互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。我自知 反馈1.一块冰融化成水，他的状 |
