12-13度上册“”课题6.1质 量物理课型新授人人设置1使用时间年 月 日学习目标1、知道质量的概念符号和单位。2、会进行单位运算。3、知道天平的构造。4、会正确使用天平；会用天平测固、液体质量。学习： 托盘天平的使用法。学习难点： 理解质量的概念，托盘天平的使用法。 学习过程第一环节：预习导学，探究质疑1、质量的定义是________________________________________________________。质量的单位有__________、__________、__________、__________。2、质量的单位换算关系为：_________________________________ _____________。3、实验室测质量的用工具为____________________。4、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。5、托盘天平的主要构造有_______________________________ _________。6、使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置__________________________________________________。②指针指在什么位置天平平衡了____________________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡？如果指针偏向标尺左侧，调节右侧平衡螺母 _____________。如果指针偏向标尺右侧，调节右侧平衡螺母 。④P110，图6.1-2图中，标尺上每1小格表示__________g。⑤游码的作用________________________，在什么时候使用____________________。第二环节：分组合作，互动释疑1、质量的引入：教师举例，讲台，课桌，凳子。学生讨论：共同点：____________。不同点：____________质量：物体所含物质的多少叫质量，符号为m， 2、质量的单位及换算单位有吨(t)，千克(kg)，克(g)，毫克(mg)单位换算：1kg=_____g，1mg=_____g=10-6kg，1t=_____kg=_____g=_____mg；3、质量是物体的性质。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。①将桌子从一楼搬到三 |
