6.3 （1） 测量物质的密度★教学目标1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 2、知道密度的单位、读法及物理意义。 3、掌握密度公式，并能进行简单的计算。 4、知道测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。★课程内容测量原理量筒物体密度的测量★——①量筒的正确使 用；②密度的测量。★难点——用天平和量筒测物质的密度★教具——天平、砝码、量筒、水、物块★过程一、测量原理 天平 量筒或量杯二、量筒（用挂图展示）1、单位：mL 1mL= 1cm32、原理：排水法3、读数：视线与液面 凹面为准。三、密度测量 1、固体的密度(一)沉水，不溶水的固体a.用天平测出物体的质量mb.用量筒测出水的体积v1 思考 ：能不能将a、c步骤交换进行?c.物体没入水中，总体积 v2 (二)不沉水，不溶水的固体体积测量：（1）压入法 （2）助沉法例1、如图所示是实验室用的助沉法测蜡块的密度，已知蜡块的质量为m，则蜡块密度的表达式 （三）沉水，溶水的固体例2、糖是一种用细白砂糖精制而成的长体糖块，为了测量它的密度，准备了 下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、细白砂糖、小勺、錣子、保鲜膜、破璃棒，说明你的测量法。（此题注意：①确定法；②选用器材。）★小结：体积测量：①使用刻度尺（规则体）②排细小固体法（细砂之类）③排饱和溶液法④裹保鲜膜法★反思: 6.3（2）测量物质的密度★教学目标一、知识与技能 1．知道质量的初步概念及其单位和换算． 2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量． 3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题． 4．会查密度表，记住水的密度． 5．会使用量筒测固体和液体的体积，会用天平和量筒测固 体和液体的密度． 二、过程与法 1．在教学过程中培养学生的观察． 2．培养学生自己动手的， 三、情感态度与价值观 1，培养学生严谨的科学态度． 2．培养学生科学的世界观．★课程内容 液体密度测量法特殊测量法★——各种特殊的密度测量法★难点——对替代法的理解★过程四、液体的密度测量法法一： v 这个法可以。但V缩小，测出 偏大。m1 m2步骤：1—— 2—— 3法二： 这个 法更好v m1 m2小结：测量法——先测出液体和容器的总质量，倒一部分入量筒中，再测剩余液体和溶器的质量。五 、特殊测量法1.只有天平，没有量筒→用等体积的水替代例1、现有一 |
