6.3测量物质的密度教案：1 课型：新授 ： ：八年级物理备课组教学目标 一、知识目标 1．通过实验进一步巩固物质密度的概念． 2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象． 3．学会量简的使用法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法． 4．通过使用天平，加深对某些题目的理解． 二、目标 1．培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量全． 2．培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的． 三、德育目标 培养学生严谨的科学态度．教学 1．用量筒测固体、液体的体积． 2．用天平和量筒测固体、液体的密度．教学难点 用天平和量筒测物质的密度．教学法 1．实验法：会通过实验，间接地利用公式测量物体． 2．观察法：用正确的法给天平和量筒读数．教具准备 天平、砝码、量筒、水、铁块、铜块、铝块、细线、花岗岩、刻度尺、三角板．教学过程一、引入新课通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。1、问：什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？2、出示一块长体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、再出示一块意形状的石块和装在小碗的盐水问：能否用测长体铁块密度的法测这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？出示量筒，指出液体的体积可以用量筒来测量。二、新课教学 今天，我们来动手做一个实验，测物体的密度．同学们先分组(三人一组)．大家看自己的实验台上，有这样一些实验器材：天平一架，砝码一盒，量筒一只，烧杯中装有水、铁块、铜块、铝块各一个，另外还有一根细线，一块花岗岩，一副三角板，刻度尺．今天我们解决以下三个问题：[投影] 一、测铝块、铁块、铜块的密度． 二、测水的密度． 三、测不规则物体——花岗岩矿石的密度． 根据我们上节课学习的知识，学生各抒己见说出测量法 测三种金属圆柱体的密度分为几步： (1)先用天平测出铜、铁、铝各自的质量．(2)接下来测三个物体的体积．测体积时有两种办法：第一种办法如下图所示： 将物块竖直放置，然后如图所示，将其夹到中间，最后下面用尺子测量，即可得圆柱体的直径d，所以这个圆柱体的横截面积即可知道．然后用刻度尺测量一下圆柱体的高，根据公式V＝π( )3即可得物块的体积． 以上是一种法，另外还有第二种法， |
