第三节:测量物质的密度【学习目标】1、会用量筒测量液体,不规则形状物体体积的法;2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度;学会利用公式间接测定物理的科学法。【学习】:会用天平和量筒测量固体和液体的密度法。【学习难点】:会用量筒测量形状不规则固体的体积。【自主学习】1、测量物质的密度的原理是 要测量的物理量有 ,密度是间接测量还是直接测量 :__________。2、物质的质量和体积分别用什么工具来测量:____ 、 ____、量筒怎样正确使用?3、测量不规则固体密度的法及步骤?测量液体密度的案有哪些?4、物质的密度能测量吗? (“能”或“不能”);测量的原理是 ;即是要测出物质的 和 ;再根据这两个物理量来计算出物质的密度,这是一种 (“直接”或“间接”) 测量物理量的法。【合作探究、展示】 一、量筒的使用1、量筒是测量的 工具;出示几只大小不一样的量筒,引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。2、量筒上的单位标度是 ;量筒壁上的最大刻度是量筒的 ;量筒壁 上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。3、拿出一只量筒,学生填出这只量筒的量程 ;分度值是 。4、如在量筒上读数呢?(1)、在量筒上读数时,视线应与刻度面 ,与液面 ,如果液面是凹形的,与凹面 ,如果液面是凸形的,与凸面 。(2)、液体的体积可以利用 直接测量,可是如利用量筒测固体的体积呢? 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的法。即先测出量筒中 的体积,再测出量筒内 和 液体中的固体的总体积,两者相减,就得到固体的体积。上练习用量筒分别测固体和液体的体积。二、测量液体的密度拿出一杯配制的盐水,要求学生设计出测出它的密度的法和步骤,看能有几种案?案一:1、用调好的天平测出空干燥量筒 m1;2、将被测液体倒入一定量到 ,加砝码至天平重新平衡后,读出 的 总质量m2;3、读出量筒中液体的体积v;4、根据 计算该液体的体积。可设计记录实验数据的表格如下:思考讨论:实验时可先称出量筒和液体的总质量m2,然后再把液体倒掉后直接测出量筒的质量m1,在两者相减,得到液体的质量吗? 案二:用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1;将烧杯中的液体倒一部分到量筒中,用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2;读出量筒中的液体的体积v;根据 计算得出该液体的密度。可设计记录实验数据的表格如下:例1.1. |