7.2 弹力执笔人： 新甫 人： 八年级物理教研组 执教人：课型：新授 ：一 时间：2月16日 上间：知识和目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2、知道形变越大，弹力越大。 3、能正确使用弹簧测力计。过程和法目标：1、通过观察和实验了解 弹簧测力计的结构。 2、通过使用弹簧测力计测力，掌握弹簧测力计的使用法。情感态度与价值观目标：对生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。学习重难点：弹簧测力计的使用法既是此节的，又是此节的难点。教具准备：弹簧测力计 气球 橡皮教学过程：一、预习导学1.在国际单位制中，力的单位 是 ，符号为 。2.物体受力会发生 _______，不受力又恢复到原 来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做________ _。 使用弹簧时不能过它的__________________，否则会使弹簧损坏。 3.物体发形变会产生力的作用，这种力叫_________，它是物体由____ ___________而产生的。4.弹簧测力计制造原理： 。5. 弹簧测力计的构造： .6.弹簧测力计的使用法（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能过它的 。（2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。（3）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的向 ___ ，观察时，视线必须与刻度盘 。二、合作探究（一）实验1 ：压气球或拉橡皮请大家同学们压气球或拉橡皮，仔细观察它们的变化，体会你的感受，然后谈谈你的发现。1.手压气球，气球会 ；手拉橡皮筋，橡皮筋会 ；物体的形状或者体积改变，叫________ __。2.坚硬的物体是否也会发生形变呢？_______________3.我们把如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的形状，这种形变叫_______形变。当物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做________。（二）实验2：手压橡皮泥这样的形变和弹性形变不一样，我们把物体的这种特性叫做_______ __。（三）实验3：探究形变大小与外 力的大小的关 系提出问题：形变大小与外力的大小有没有什么关系？ 猜想：形变大小与外力的大小有关系。 进行实验：1、用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡 皮筋伸长就 。2、用大小不同的力压气球，用的力越大，气球形变大小 |
