人教版八年级《7.2弹力》学案教学目标：1．知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。2．过程与法经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本法。3．情 感、态度与价值观（1）对围生活 中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐探索日用品 中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的。（3）在实验 中养成严谨的科学态度。 ：弹簧测力计的使用难点：自制弹簧 测力计教具：弹簧 、纸条 、刻度尺、木板等（一） 形变、弹力小组活 动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧你的感受 物体的 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属塑性形变。注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力。（二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系1.架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上 ，观察塑料尺的弯曲程度；2.观察（1）给弹簧加不同的拉力，观察有不同的现象；（2）给弹簧加不同的压力，观察有不同的现象。小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。3.在一弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意 寻找其中的规律。总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。（在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。测量力的工具是 ，在实验室中用 来测量力的大小。（三）、交流、讨论如 使用弹簧测力计1.观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、量程、分度值。弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的量程 ，分度值是 。2.弹簧测力计的使用法： 。3.用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。4.测量文具袋对弹簧测 |
