科目物 理课 型新 授课年级八年级时 间3.18 晓秉学习目标：依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。经历探 究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。学习：二力平衡的条件 学习过程【合作】我们围的物体都受到力的作用，不受力的物体是 不存在的 。在受力的情况下，物体有时也会保持 静止 或者 匀速直线运动 状态，即运动状态不变。【自主学习】一．二力平衡的条件二力平衡说的是 同一 个物体上的两个力。作用在 同一个物体上 的两个力，如果 大小 相等， 向 相反，并且在同一条 直线上，这两 个力就彼此 平衡 。二．二力平衡的应用静止在水平桌面上的一本书，质量 为0.2千克，受到__重_力的作用，大小为___1.96_牛，向是__竖直向下__，此力的力物体是_地球__；同时书还受到__支持__力的作用，大小是__1.96__牛，向是_竖直向上__，此力的力物体是__桌面___，这两个力的关系是_____平衡力_．【】 一只茶杯静止在桌面上，它在__重力__ 和支持力____ 的作用下保持__静止____状态，我们就说_这两个力相互平衡__．2.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到重_力和_拉_力的作用，这两个力的力物体是_地球和钢丝绳，这两个力的关系是__平衡力。3.一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是( B )A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；B．木箱所受的重力和地面对木箱 的支持力为一对平衡力；C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力．4.跳伞运动员在空中开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 ( C )A．没有受到力的作用；B．受到的 重力小阻力；C．受到的重力等阻力；D．受到的重力大阻力．5.受平衡力作用的物体其运动状态应为 静止 或 匀速直线运动 。（平衡状态）6.受两个力作用的物体，如果这两个力相平衡，那么这两个力的关系是 平衡力 。7.悬挂的电灯静止时受到 两 个力作 用，这两个力大小相等，向相反 。8.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小相等（等、大、小）汽车的牵引力。【反思】讲课过程中，学生把“摩擦力”和“阻力”认为是两个力，应强调：摩擦力在次充当的角色就是阻力；学生的思维远比我们想象的开阔，课上有的问题我觉得可 |
