NO:7第三节 摩擦力 【学习目标】： 1.知识与技能：(1)知道摩擦力是如产生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；(3)知道摩擦的利与弊。2.过程与法：(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。3.情感态度与价值观：通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。一、知识回顾1．力的作用效果有 和 。2．二力平衡的特点： 。3．实验室中用 来测量力。【预习生成】（一）自主学习1．摩擦力（1）定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已经发生 时。就会在接触面上产生一种 的力,这种力就叫做摩擦力。(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件: 第一. 第二 第三 。（3）向： 2．三种摩擦： 、 、 【新知探究】自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。1.什么是摩擦力?两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。2．摩擦力的向 。分析生活中的一些事例（略）得出：3．摩擦分为： 、 和 。【活动二】探究：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ …… 设计实验： 进行试验：用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…...记录数据：次数压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)（弹簧测力计的示数）1 2 3 得出结论：4.摩擦力大小决定因素：（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越大。（3）摩擦力的大小还与 有关。【活动三】摩擦力的利用和防止认真阅读课本P61—62“ |
