三 摩擦力 第1学习目标：1．掌握摩擦力的定义，感受摩擦力的存在和初步了解其产生原因。2. 知道摩擦力对相对运动的作用，并能确定摩擦力的向。3. 学会测量滑动摩擦力。4. 经历滑动摩擦力影响因素的实验探究过程，理解滑动摩擦力大小的二因素。学习：1. 掌握摩擦力的定义。2. 滑动摩擦力影响因素，以及实验探究。3. 用二力平衡知识分析滑动摩擦力的大小。学习难点：摩擦力概念及用二力平衡知识分析滑动摩擦力的大小。知识链接：1．力的作用效：（1） （2） 。 2．二力平衡条件： 、 、 、 。3．静止在水平地面上的课桌受到了 和 两个力的作用，这两个力是一对 。自习一．阅读教材P23-26内容，思考并回答下面问题：1. 两个 的物体，当他们 时，会在 产生一种 的力，这种力就叫做滑动摩擦力。2．在水平路上滑行的物体，无论是什么路面 ， 总会停止下来，这是因为该物体 受到 的缘故；当物体停在水平路面上不动时 （“受”或“不受”滑动摩擦力。3. 滑动摩擦力的大小与 和 有关。4. 当接触面的粗糙程度一定时， ，滑动摩擦力越大；当接触面所受的压力一定时， ，滑动摩擦力越大。5．如测量一木块放在水平桌 面上滑动时受到的滑动摩擦力的大小？自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待上与老师和同学探究解决） 自探合作学习一：摩擦力的概念1．如图1所示，静止在水平桌面上的物体受到哪几个力的作用？请画出它的受力示意图。 如图2所示，用50N的力拉着一木块在水平面上做匀速直线运动，这时木块受到哪几力的作用？画出力的示意图。3．结合上述分析，观察妱图3所示情形，讨论产生摩擦的原因。总结：1．两个相互 的物体，当它们发生 或即将发生 时，在接触面上产生阻碍 的力，叫做摩擦力。用字母 表示。2．产生摩擦力的条件是：（1） ；（2） ；（3） 。3．相对运动是指： 。4．摩擦力的作用效果是： 物体的相对运动，5．摩擦力的 |
