三 摩擦力第2学习目标：1．掌握摩擦力的分类。 2. 知道摩擦力有益，也有害。3. 知道摩擦力对人们生活的影响，知道增大和减小摩擦力的法。学习：1．能知道摩擦力分类，2．知道增大和减小 摩擦力的法。学习难点：掌握增大和减小摩擦力的法。知识链接：1. 两个 的物体，当他们 时，会在 产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。2. 滑动摩擦力的大小与 和 有关。当接触面的粗糙程度一定时， ，滑动摩擦力越大；当接触面 受到的压力一定时， ，滑动摩擦力越大。自习一．结合生活情境，思考并回答下面问题情景：商场里有一个沉重的木箱，服务员小使劲推，却怎么也推不动。后来，小在木箱下面垫上几根圆木，用较小的力就可以推动木箱了。思考：1．水平地面上的木箱，在小推而不动时，木箱受摩擦力吗？ 2．垫上圆木，木箱被推动时，木箱又受不受摩擦力，你是如判断的？3．木箱前后两次受到的摩擦力是滑动摩擦力吗，为什么？自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待上与老师和同学探究解决） 自探合作学习一：摩擦力的分类 ：1. 分析下列情景，讨论完成：（1）如图1所示，静止在水平桌面上重300N的木箱，受哪几个力的请画出它 的受力示意图，显然，静止在水平面上的物体 （“受”或“不受”）摩擦力。因为它是静止并且没有运动，也没有 。（2）如图2所示，木箱在F1=100N推力的作用下保持静止状态时，受到哪几个力 的作用？请画出它的受力示意图，静止在水平面上的物体，如果在外力作用下，产生了某一向上的相对运动趋势此时物体 （“受”或“不受”）摩擦力；该摩擦力使相对运动趋势不能变成现实，对相对运动的发 生起 作用，向与相对运动向 （“相同”或“相反”）；该摩擦力的大小和与之平衡的外力 ，并随着外力的改变而 （“不变”或“改变”）；该摩擦力叫做静摩擦力。（3）如图3所示，静止在斜面上的物体 （“受”或“不受”）摩擦力；大小等 ，向 ；（4）如图4所示，在F1=10N的水平向右拉力作用下，仍然保持静止，物体 （“受”或“不受”）受到的摩擦力， f1= N ，向 ；如果改用F2=20N的水平向右拉力来拉，该物体保持静止，物体 （“受”或“不受”）摩擦力f2= N ，向 ；所以像这样的静摩擦力是随着 的 而 ，它是 的（5）如图5所示， |
