八年级物理（下）导学案 课题：8.3摩擦力 序号：6主：国忠 人：理化生教研组 备间：1月13日姓名：____________ 班级：____________【使用说明】利用25分钟时间预习课本p20—p22页，用红笔勾画出，标记出疑点，在充分预习的上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上展示和质疑。学习目标：1.知道什么是摩擦力 2.探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3.知道如增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重难点： ：探究摩擦力的大小与什么因素有关。 难点：滑动摩擦力的定义及向。导学法：实验探究法、练习法导学过程课前预习案（限时10分钟）【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p20—p22的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查） 1、力的作用效果有 和 ；实验室中用 仪器来测量力。2、二力平衡的条件是： 、 、 、 。3、阅读课本知道滑板车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________.预习等级评价 组长签字 课内探究案一、 自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。）创设情景、新课引入 在生活中有下列问题你能想办法解决吗？问题1：为什么汽车在地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了? 问题2： 沾了水的茶杯盖很难拧开，你能帮助他吗?问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢? 问题4：老师出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、溜冰鞋各一双．问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如选择呢？为什么要作这种选择？ 这么多的主意，大致归纳一下，垫上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我们学习摩擦力 三、自主学习，合作探究。 四、展示汇报： 板块一、 摩擦力 阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的3个活动:感受一下摩擦力。1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力向。提出问题，引导讨论：你感到摩擦力是一个什么样的 |
