第八章 运动和力 导学案 科目物理年级八年级人俊颖人时间课题第八章 第三节 摩擦力课型新授课1学习目标1.知识与技能：(1)知道摩擦力是如产生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；(3)知道摩擦的利与弊。2.过程与法：(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。3.情感态度与价值观：通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。学习过程知识回顾1．力的作用效果有 和 。2．二力平衡的特点： 。3．实验室中用 来测量力。情境导入当墨水瓶的瓶盖难以拧开时，你可以用一块较粗糙布上瓶盖，再用力就能拧开。当自行车骑的时间长了，你会给车轴等经转动的部位上润滑油，这样自行车骑起来就轻松多了。其实，你所做的这些看起来很不起眼的小事，都与一个重要的力有关，那就是摩擦力。自主学习1．摩擦力（1）定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已经发生 时。就会在接触面上产生一种 的力,这种力就叫做摩擦力。(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件: 第一 第二 第三 。（3）向： 。2．三种摩擦： 、 、 。合作探究&小组展示探究一：二力平衡的条件自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。1.什么是摩擦力?两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。2．摩擦力的向 。分析生活中的一些事例（略）得出：3．摩擦分为： 、 和 。探究二：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？……设计实验：1、设计改变接触面所受的压力？ 。2、如设计改变接触面的粗糙程度？ 。记录数据： |
