初中教师网乌兰察布611新课导学案人 虎组长 领导 课 题大气压强班 级 姓 名 时间 序号 学习目标1.了解大气压。能说出与大气压有关的生活事例， 并能进行简单解释。2.了解测量大气压的法。3.知道标准大气压的大小和单位。4.认识生活生产中利用大气压的现象，了解抽水机的工作原理。学习证明大气压存在实验学习难点大气压的测量情感态度价值观通过实验探究的法激发学生的思维和探究欲望，能分析或进行简单实验。6 11学案教学过程知识回 顾、应知1.液体压强产生的原因：液体具有 且具有 性。2.液体压强的计算公式是： 。3.连通器的特点：连通器里的液体 不流动时，各容器中的 液面高度总是 的。课前体 验、完成预设一、想一想、做一做1、不挤、不压，你能使桌面上的胶瓶变瘪吗？动手试一试。2、将纸片放在倒立的空瓶口 ，纸片会落下吗？向瓶中装满水，再把纸片放在瓶口，瓶倒立，纸片还会下落吗？动手试一试。然后转动瓶子，使瓶口朝不同向，情况会怎样？二、自主学习、探究新知根据老师的要求，看书，完成下列题目1、大气压的存在：（1）哪些现象说明存在大气压？（说出两个） 、 。（2）简要解释吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了，外部 有大气压力，这样外部大气压力大内部，吸盘就能被吸再墙上。 （3）小组讨论回答：覆杯实验除了说明大气压的存在外，还能说明 大气压一个什么特点？ 。2、大气压的测量：（1）根据P=F/s可知，要测量P必须测量出 和 物理量？这种法就是物理课中用的间接测量。物理课中还有那些物理量我们采用了这种测量法？举一例 。 （2）选用吸盘，弹簧测力计，刻度尺等工具，请你说出测量大气压的过程。将吸盘在光滑的水平板上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩往上拉，直到吸盘脱离板面，记下 的读数，这就是吸盘受到的大气的 ，再用刻度尺量出吸盘的直径。根据公式算出面积S。最后根据公式 算出大气压的值。（3）当管内水银柱不再下 降时，这水银柱产生的向下的压强和大气向上的压强就相等。实验表明这水银柱的高 度是 mm。（4）从水银柱的高度我们是如算出标准大气压1.013×105pa的？自已试一试。（提示：水银柱产 |
