第3节 大气压强学习目标1.了解大气压是客观存在的。2.了解测量大气压的实验——托里拆利实验。3.知道测量大气压强的法,了解大气压强的大小和单位。4.了解生活中利用大气压的例子。5.了解大气压强随高度的变化规律及大气压与液体沸点的关系。自主探究学点一:实验证明大气压是否存在提出问题:液体由受重力作用且具有流动性,液体内部向各个向都有压强。气体也受重力作用,也具有流动性,那么气体内部是否也存在压强呢?活动体验:将杯中装满水,用硬纸片把杯口盖严,用手按住硬纸片倒置过来,观察现象;然后将杯口慢慢地转到竖直位置,观察现象。 阅读材料:1654年5月8日,德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇又困惑的事情:他们的市长,就是发明抽气机的奥托·格里克,把两个直径三十多厘米的空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球内的空气,然后用两队马向相反的向拉两个半球,“连16匹马都不能把它们拉开,当马用尽了全力把两个半球最后拉开的时候,还发出了很大的响声,像放炮一样。”市民们惊奇地问:“是什么力量把它们压合得这么紧呢?”“没有什么,是空气。”市长这样回答。而如果把铜半球上的阀门拧开,空气经阀门流进球里,用手一拉球就开了。这就是著名的马德堡半球实验。思考讨论:在我们的生活中,有哪些事例能说明大气压的存在呢?(1)用吸管喝饮料,先吸走管内空气,管内气压远远小管外的气压,饮料在管内外气压的作用下被压进管内,进入嘴里。 (2)大气压强产生的大气压力把塑料吸盘压在光滑的墙上。 归纳总结:1.大气压强确实是存在的,大气压强简称 或 。 2.大气压强的产生原因是 。 学点二:大气压的测量提出问题:(1)托里拆利实验中玻璃管上为什么是真空?(2)管内水银柱产生的压强为什么等大气压的值?(3)如计算大气压的值?(4)为什么不用水做托里拆利实验?(5)玻璃管倾斜,管内外水银面的高度差会改变吗?(6)还可以用什么法测出大气压强的值?归纳总结:1.实验中玻璃管内的水银面上是 ,管外水银面的上是空气,大气压支持管内的水银柱不会落下,大气压的数值等 ,托里拆利通过实验测量出管内外水银面的高度差为 ,通把这样的大气压叫做标准大气压。 2.p0= =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa,在粗略计算中,标准大气压可以取为 。 3.水银气压计的特点: ;金属盒气压计的特点: 。 4.气压变化时,金属盒气压计的金属盒厚度 ,传动机构将这种变化转化为指针的 。 学 |
