93 大气压强教学目标： 1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的法。2．知道大气压强的变化。3．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在，大气压强的大小。【预习生成】1.压强的定义公式是__________，液体内部压强的计算公式是__________。2．液体对容器底产生压强的原因是____________________。液体内部向各个向具有压强的原因是____________________。3．阅读图14.3—1，这些现象证明了_____________________________。你还知道类似例子有(至少说二个):：大气压强产生的原因是______________________________________________________．在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一时间后，为什么打不开了？你会想到用什么办法来打开？_______________________________________________________________________________4．你知道哪些测大气压值的法？精确测量大气压的实验是____________，最早是由意大利科学家____________做的，他测得大气压托起水银柱的高度是____________mm，被叫做__________________大气压，合__________________Pa。5．做88页想想做做中的实验，发现大气压变化的特点是__________________；成功完成本实验应注意两点①______________②____________．另外，________________________的变化也影响大气压。6．测量大气压的仪器叫______________，其中____________气压计比较准确，____________气压计携带便。【新知探究】一、大气压强的存在1．新课引入，气体和液体都具有重力和流动性，空气能产生压强吗？2．证明大气压强存在的实验（教师演示）。①塑料挂衣钩能贴在光滑的墙面上挂上东西；②自来水笔吸墨水，注射器吸药水；③早餐喝牛奶，牛奶杯变瘪了。讨论：①中在塑料吸盘上戳一个小孔，会出现什么现象_____________________________；②中塑料瓶密封、装满会吸上来吗____________________；③中在塑料盖上戳两个小孔会变瘪吗______________________________________。归纳：_______________________________________ |
