第九章 第3节 《大气压强》导学案班级： 姓名： 【学习目标 】了解由大气压强的客观存在而产生的现象；了解测大气压的法，了解大气压的大小和单位；了解抽水机的工作原理；了解生活中利用气压的现象。【重、难点】理解托里拆利实验；解释相关生活现象。【及预习】1、液体因为受到 作用及具有 性，不但对 和 有压强，而且在内部向 都有压强，液体压强的计算公式是 。2、 实验第一次证明了大气压的存在， 实验第一次测量出大气压的值。3、我们把支持 高的水银柱的压强叫做1标准大气压，即1标准大气压= = Pa。大气压随高度的增加而 ，在海拔3000m内，大约每升高 大气压减小 。【自主学习】一、体验大气压的存在：学生实验：1、把一个空矿泉水瓶倒入少量热水后迅速倒出，再旋紧瓶盖，过一会儿，发现什么现象？是 把瓶压瘪了？2、覆杯实验：将玻璃瓶装满水，用硬纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃瓶倒过来，将托 纸片的手移开，小纸片为什么不掉下来?是____ ___压着纸片呢? 慢慢将杯口向各个向转一圈，看到 现象？这说明了大气向 向都有压强。3、矿泉水瓶实验：将矿泉水瓶装满水，旋紧瓶盖，在瓶身刺穿一个孔，观察水是否射出？ 松开瓶盖再观察水是否射出？ 思考： 因为 的作用产生了这种现象。以上这些现象证明了 。4、〖阅读课本P43页〗“动手动脑学物理”： 实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在。〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?如：1． ； 2． 。二、大气压究竟有多大呢？1、〖活动体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线向拉开，通过活动可知大气压强很 。2、观看视频《大气压把铁桶压扁》三、测大气压的值 观看视频《托里拆利实验》1、 实验最先测出大气压的值，该实验的原理是 ，做实验过程中应注意的问题有： 思考：⑴玻璃管的长度为什么要1m左右？⑵玻璃管为什么要用水银作为实验材料且水银为什么要灌满？ ⑶实验中水银为什么会下降到一定高度而不再下降？玻璃管内水银面的上是 。2、1标准大气压强P0= Pa= cm水银 = m水3、讨论：（1）托里拆 |
