初中教师网九年级学生，对生活中的物理知识比较感兴趣，接受强，动手和思考比较强学生是在已经对压强、液体压强、大气压强有了了解，但对生活中一些见的与伯努利原理有关的现象还不清楚，但又感兴趣想知道为什么的背景下来学习的。因此，本节课学生学习兴趣及知识的贮备比较充分。 四、教学策略选择与设计 整节课运用小组合作实验，班级师生交流的教学策略，通过演示实验来认识理论，通过理论知识掌握来分析生活中的物理知识。利用物理实践——理论知识——解释物理实例的规律，在学生小组讨论的上，教师精彩总结，最终形成认知和掌握。五、教学及难点 教学：通过实验探究得到流体的压强与流速的关系教学难点：运用流体压强与流速的关系解释飞机升力成因及其他相关物理现象。六、教学过程教师活动学生活动设计意图 演示实验1（从两纸之间吹气，两纸不但没有分开，反而贴紧 |
