八年级物理导学案人： 人 授课班级 ：八（2）（3 ）备课组：理化生 编号：9—7学习内容第九章压强 第四节流体压强与流速的关系 课型：新授课教学目标1.了解流体的压强与流速的关系；2.了解飞机的升力是怎样相关的现象；重难点：流体的压强与流速的关系。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、8分 、反馈、总结5分过程一导课：1压强、液体压强的计算公式公式；2大气压的值；3.居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。二学生展示：让学生展示学案上自主学习内容完成及理解情况；三学生评价：1由各小组组长评价组员的自学情况；2个小组互评自学情况四解凝答惑：1流体的压强与流速的关系;2飞机的升力;五：六小结：七布置练习册P21练习四流体压强与流速的关系。教学反思第四节 流体压强与流速的关系（学案） 姓名______一自主学习务一：自学课本流体压强与流速的关系回答下列问题1.什么是流体？2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象： 实验一：猜想：硬币会 。实验二：猜想：两纸会 。务二：动手实验验证你的猜想是否正确1.实验一的实验结论： ，表明 。2.实验二的实验结论： ，表明 。上述结论 的应用：从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由行人和高速行驶的列车之间的空气流速 ，压强 ，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。日生活中哪些现象与上述结论有关？怎样解释？说给同学听一听[二、合作探究::::理解机机升力产生的原因飞机的机翼通都做成上面 ，下面 的形状。飞机飞行时，流过机翼上的空气流速 ，流过机翼下的空气流速 ，机翼上的压强 （填大或小 ）下的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的 。三思考：1把两只杯子并排放在一起，把乒乓球放进其中一个杯子里面，对着球的上持续地吹气，这时你会看到，乒乓球慢慢地浮起来，然后跳到另一个杯子里去了。（注意： |
