流体压强与流速的关系： ： NO 13学习目标：1.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系 2.培养学生的观察和推理，运用知识解决问题的.【课前预习] 工具与媒体：课件 自学指导：阅读课本P44－46页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流液体（气体）压强的大小除了与它的深度（高度）和密度有关之外，是不是还与其它因素有关呢？大胆猜想：可能与它的 有关。（一）自主探究： 1.仔细阅读44页“想想做做”。 观察：硬币 。 猜想： 没有吹气时，硬币上表面受到 的大气压强与下表面受到 的压强相互平衡，硬币在 力的作用下保持静止。在实验里，硬币向上“跳”起的过程中，只有 与它接触，是我们想到：是不是硬币上下的 不一样使它向上运动？ 可能是由吹气时，上面空气的流速 ， 压强反而比下面 了，是下面的空气把硬币“托”起来了。 2.仔细阅读44页“探究”并合作实验，完成填空： 用手握着两纸，让纸 。在两纸的中间用力向 吹气。观察： 两纸会向 。 原理： 当用力向中间吹气时，使两纸中间的空气流速变 ，压强变 ，而这时由两纸外侧的压强 ，这样在两纸的内外两侧产生一个向 的压强差，将两纸压向 ，使两纸 。综上所述，可得结论： 。（二）气体，液体都可以流动，都是流体。液体压强与流速也和气体一样吗？ 猜想：（2010·宜昌）如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两只船之间的水面快速注水，两船将( ) A. 向中间靠拢 B. 静止不动 C. 向两侧分开 D. 向同侧偏移 预习总结：你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我们上，共同研究。【课内探究交流】（一）气体压强与流速的关系 1．播放课件：气体压强与流速的关系部分 2. 请同学们以两人为单位交流预习1，2情况，并相互给出分数（每空0.5分） 3.组内交流：为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外，请你解释一下这是为什么？（二）液体压强与流速的关系 1．播放课件：液体压强与流速的关系部分 2. 请同学们以两人为单位交流预习3情况，并相互给出分数（1分） （ 统计？号的总分作为每组的预习分记录上黑板） |
