第十一章 功和机械能11. 1功执笔人： 晓昂 人： 执教人：课型： 新授 ：一 时间：2月14日 上间：学习目标:1、知识与技能理解 做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没 有做功。理解计算功的公式和单位，并会用功的 公式进行简单计算。2、过程与法培养学生分析概括推理3、情感、态度与价值观乐探索自然现象和日生活中的物理学道理教学：理解做功的两个必要因素，会用功的公式进行简单计算教学难点： 判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。学习过程一、创设情境,二、自主学习，合作探究 ,三、展示汇报自学指导一、阅读课本前两,知道什么 是力学中的功,知道力时能做功. 并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说 这个力做了功.二、观察课本中前三个图,找出三个实例的共同点:____________________课本中的后三个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写 出原因:甲图:没有做功的原因是:_____________________________________ ___________.乙图:没有做功的原因是:_____ ______ _____________________________________.阅读课本第一,找出力学 力所说的功含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________. 阅读课本第二,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.判断下列说法的正误:(1)只要有力作 用在物体上,力就对物体做了功 ( )(2)物体只要移动了距离,就做了功 ( )(3)物体从高处落下重力做了功 ( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功 ( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功 ( )(6)人用力推车,但车未动,人没有做功 ( )三、阅读课本“功的计算”部分的内 容,然后填写下列空白.作用在物体上的力越大,使 物体移动的距 离越大,力所做的功就___________.在物理学中 ,把____________________ |
