第十一章 功和机械能 11.1 功 课型：新课 班级 组名 姓名 明确学习目标理解功的概念；知道做功的两个必要因素，并能判断是否做功。会用功的计算公式进行简单计算教学理解功的概念。教学难点判断力对物体是否做功。安排一教学流程 学 习 内 容学习笔记学独学 对学群学 20分钟小组合作学习互帮互助，讨论以下问题，并由小组长记录讨论成果。【学点一】功的概念1、下列现象中，人的力有没有做功？讲出你的理由。 物体在绳子拉力 静止的小车在拉力的 的作用下升高 作用下向前运动 【学点二】不做功的情况2.看课本63页图11.1-3乙图，为什么这个小女孩没做功？ 3.踢出去的足球在草地上滚动，人对足球做功了吗？讲出理由。.看课本63页图11.1-3甲图，为什么小男孩没有做功？【归纳】1、做功的必要条件是什么？ 2、 不做功的三种情况是什么？以下例题抢答，每小题答案正确加一分，理由充分合理加三分例题：下列情况中，人有没有对所带皮箱做功？说出你的理由．人用力提放在地上的皮箱，但没有提起。 人再一次把箱子提起。 人用力提着皮箱在原地不动。 人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升。 人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m。 人提着箱子上楼。 【学点三】功的计算根据功的计算公式，认真阅读课本P64页例题，结合做功的概念，你一定能完成以下各题： 1、重150N的物体在50N的水平向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 ，重力做的功是 。 2、小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了 J的功。（一层楼高4m）3、木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？ 展小组展示【学点】中1.2.3.4个小题，各小组由组长抽签展示相应题目．本小组补充，其他小组质疑。。评上一组展示，下一组点评，老师点拨，（点评精要不重复，每小组时间不过半分钟）清当堂练习5分钟1、下列现象中，力没对物体做功的是（ ） A、用力将铅球掷出 B、将书背上楼 C、骑自行车匀速前进 D、人抱着西瓜在水平路面上行走2.下面几种情况下,力做了功的是 |
