“问题-评价”研学案（教师版）上课年级初二物理内容功教师1课型新授课预习日期2014-5-3上课日期2014-5-4学生共性问题1、什么是功2、如判断物体是否做功学 习 过 程 设 计程序知识内容用时教师行为期望的学生行为问题1什么是功功的概念5min课题引入：演示实验：抛出纸团播放视频：推车视频（叉车的工作视频）播放动画图片：马拉车总结功的概念1、学生对 “功”的含义有了初步的了解，并根据“功”含有“成效”的意思，激励学生注重学习法，达到“事半功倍”的效果。2、学生观看物体在力作用下运动的画面，判断力是否有成效，并用语言表述出力的成效，为理解力学中的“功”做铺垫。问题2做功的两要素是什么做功的两要素5min学生自主举出生活实例，判断做功的两要素学生讨论、总结问题3物体不做功的情况有哪些？三种不做功的情况15min演示实验：1、抛出去的纸团2、学生推讲台未推动3、教师提着一桶水在水平向上移动学生判断是否做功，并能总结归纳出不做功的情况问题4功的计算功的计算公式和解题规范15min1、例题分析、讲解2、讨论分析重力是否对物体做功？分析例题、写出规范的解题过程 |
