第十一章 功和机械能11.1《功》导学案【学习目标】：1．我要知道力学中功含义，能说出做功含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2．我要明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位 ，并能应用公式W=FS进行简单计算。【课前准备】知识准备：1、如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到四个力的作用，它们是 、 、 、 。并作出它的受力示意图。 2 、在国际单位制中，力的单位是 ，距离的单位是 。【学习】 （一）引入：在上图中，哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知 识。（二）探究：做功含的两个必要因素1.请同学们观察教材图11.1-2中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。观察课本图11.1-2中二个图,找出二个实例的共同点:__________ ______ 。 图11.1-3中, 二力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是: _ ___________________________________ _ 。乙图:没有做功的原因是: _________________________________ __ 。 2.分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________ (a) 女孩把一箱报纸搬起来,她的提力对箱子做功了吗？（b）司机费很大的力推汽车，汽车还是纹丝不动,司机的推力对车做功了吗？ （c）人端着盘子在水平路面上匀速前进 ，人 对盘子的支持力做功了吗? （d）花样滑冰运动员将同伴举在空中某一高度不变，向前滑行的过程中，他对同伴的支持力做功了吗？（e）小明推动箱子后，箱子独自在光滑的冰面上做匀速直线运动中，小明做功了吗？〖归纳〗功含的两个必要因素：（1）____________；（2）________________。（三）探究：功的计算1. 阅读教材完成下列问题：（1）、功等 与 的乘积（2）、功的计算公式W= （3）、如果F表示 ，单位 ；S表示 ，单位 ；W表示 ， 单位 ，简称 ；（4）、1焦耳 的物理意义是 。2、阅读课本例题，【 |
