第3课《 “飞天”凌空》教案【教学目标】 1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 【教学】品味文章优美而生动的语言。【难点】区别新闻特写与消息的异同。【安排】2【教学过程】 第一步骤一 知识梳理 夯实 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐng) 一刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 2．记住词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大，不吝惜。 轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。 由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。 如梦初醒：像从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 3．背景介绍 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 步骤二 整体感知 走进文本 1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住伟跳水动作来细致刻画的。 2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分：第一部分(1)：伟站在10米高台的前沿，准备跳水。 第二部分(2－4)：细致刻画伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 第二步骤三 品味语言 感受魅 力 在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然 ，品味动词的精妙。 【交流点拨】1.第二中“轻双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了伟动作的轻柔，优美，展，充满了动态美。 步骤四 精读课文 探究写法 1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什 |
