生的生活，即使有人关注，他的阅读目的和阅读期待也与选入教材的新闻编者和教者目的和期待相差甚远。2.夯实，这个环节对初二的学生很有必要：字词的音、形、义；人物特写的文体知识.3.语文素养的培养与：对字、词、句、篇、章的分析、理解、运用，都需要教师主导，学生主体来实现。4.结合学生的年龄特征和学习习惯，采用自主、合作、探究的教育模式，从而实现学生学有所获，获得知识、获得、获得下一次学习的主观期待。二、教学目标1.掌握生字词及短语，理解文章重要词句的含义。2.掌握新闻特写的有关知识，明确人物特写的用写法。（教学）3.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（教学及难点）4.深入体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。三、教学法1.讲授法：这是最基本的教学法，讲述文体知识，讲解文本切入，讲读语，讲演文本透视，因此，可以说，不管哪种教学法，大多伴之以讲授法。2.谈论法（即问答法）：为了调动学生的学习积极性，激发学生的思维，培养他们独立思 考和语言表述的，教师在组织教学时，按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，以此来引导学生获取或巩固知识的法。3.讨论法：在教学过程中，针对主要疑难问题，学生独立思考后，（通以小组为单位）共同进行讨论或辩论 ，让学生思维发生碰撞，累积多人的智慧，生成答案，实现教学目标。在这样的教学环节中，学生的理解、语言组织、表达及合作都得到。4．练习法：学练结合，力争学以致用。教师在备，精心设计课前（预习）、课中（当堂）和（教学反馈）练习，学生运用相应的法，解决实际问题，巩固所学知识。5.读书指导法：只有通过学生独立阅读才能掌握读书法，自学，养成好的读书习惯。将学生获取信息的主要来源切换到书本中，对当今一线教师来说，可谓迫在眉睫的。学生掌握知识，固然有赖教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。四、教学过程及内容要点1.导入新课：1982年11月24，印度新德里游泳馆，八千多名现场观众及亿万电视机前的观众，一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩，问鼎亚运。今天，就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国增光的亚运冠军 |
