情境导学 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片 摩擦过的塑料梳子吸引水流 第一节 两种电荷教学目标 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电. 5.知道原子结构. 6.知道导体和绝缘体。 演示实验 用丝绸摩擦玻璃棒，吸引碎纸屑。 结论： 摩擦过的物体具有了吸引___的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了_____。用摩擦的法使物体带电叫____。 自主学习 阅读“两种电荷”并认真观察15.1-1的内容，完成有关问题： 1、自然界存在几种电荷，这些电荷如规定的。 2、电荷间的相互作用。 3、电荷量的定义、单位、符号。 4、验电器结构、原理、用途。 想一想 1、如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电。 2、如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电。 3、有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电，那么A、B、C、D各带什么电。自主学习 阅读“原子及其结构”内容，完成下列问题： 1、原子由____和_____组成，位原子的中心是_____，____带正电，_____带负电。在通情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上_____,所以整个原子不显电性。 2、摩擦起电的实质__________。合作探究 电荷在金属棒中的定向移动 本节小结 1、摩擦起电 2、两种电荷 3、原子及其结构 4、导体和绝缘体反馈： 1、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过的毛皮是（ ） A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用 2、甲、乙、丙、四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，吸引丙，则球 A、一定不带电 B、不能带正电 C、一定带负电 D、不带电或带负电 3、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（ ） A、三个小球一定都是带电的 B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 C、只有一个小球是带电的 D、以上三种情况都有可能 4、小明穿了一条新裤子，不到一天就粘了不少灰尘，回家后，妈妈批评他不注意清洁。他很不服气地说，是灰尘往我裤子上跑，躲都没法躲。妈妈听了很生气，认为他在说慌。你能帮助他解释一下吗？ |
