电学起始课，具有很重要的地位。 【教学目标】 1．知识与技能 ●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律； ●了解验电器的原理及其构造作用，了解电荷量及其单位； ●了解原子结构，认识元电荷，了解金属中存在自由电子和电荷的移动，了解导体和绝缘体。 2．过程与法 ●经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； ●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理法； ●尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 3．情感态度与价值观 ●关心生活、生产、自然现象中见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣； ●具有对科学的求知欲，乐探索、善观察、勤分析，具有创新的精神。 【教学】 摩擦起电现象；两种电荷及电荷间的相互作用规律。 【教学难点】 1．从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。 2．了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。 【教学法】 实验探究法、讲授法、阅读法。 【教学准备】 玻璃棒、丝绸、橡胶棒、旋转支架、纸屑和泡沫、塑料尺、圆珠笔杆、梳子、验电器、金属杆、塑料杆等 【教学过程】 一、激发探究兴趣 引入新课 我们日生活中用到的电灯、电视、电扇，还有闪电和美丽的庆云夜景以及城市的夜景。这些都与什么有关？那么，你们想了解电的有关知识吗？好！这节我就带大家进入电的世界。 师：我们先来做一个实验：老师利用塑料尺在头发上摩擦几下，将塑料尺靠近准备好的小纸屑，观察现象。你看发生了什么现象？ 师：摩擦后塑料尺能吸引小纸屑，你知道这是什么现象吗？ 师：对！这是摩擦起电现象，人类对电世界的认识就是从这一现象开始的。这节课我们就来学习最基本的问题──电荷。（板书）二、进行新课 1．摩擦起电 下面同学们来做一个实验，老师说一下实验的做法： 学生实验：先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象。然后塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象。（学生实验、观察，教师巡回指导）（课件展示问题） 师：这两次实验现象相同吗？（ |
