《15.1 两种电荷》【教学目标】： 【知识与技能】：１、知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；２、 知道自然界存在两种电 荷；知道电荷间的相互作用 规律；３、 知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位，会使用验电器检验物体是否带电；４、知道摩擦起电及物体是否显 电性的原因。【过程与法】：１、体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律 ”的过程； ２、通过实验，培养学生初步的观察、实验，初步的分析、概括以及应用物理知识解决实际问题的。 【情感、态度与价值观】：通过实验，激发学生学 习电学，探 求电的知识的兴趣；【教学、难点】：两种电荷 以及电荷间的相互作用规律。教学过程：自主学习，交流预习情况１、___________________________________ ___________叫摩擦起 电。２、大量事实证明，自然界只存在______种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷叫____ _电荷，用符号“___”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 ____电荷，用符号“___”表示。３、电荷间的 相互作用是：____________________________________________ _。４、_____________________叫电荷量，单位是______，符号是_____。５、验电器的作用是：______________________________________________。６、验电器的工作原理是：__________________________________________ _________。二 、合作探究务一： |
