15.1 两种电荷 导学案人： 小宁 课型：新授 班级： 姓名：【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重、难点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；难点：两种电荷的推导【学习过程】一、课前预习自然界只有 种电荷.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符 号 。5.善导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；6.不善导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 二、课内探究探究点一：电荷 1.阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的法使物体带电叫 。2.认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻 璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。②自然界只有 种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫 ，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。③电荷间的相互作用：同种电荷 __ ，异种电荷 ___ 。3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符 号 。4．检验物体是否带电的法（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 _________ 的性质。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？5.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。 （1）验电器的原理是 ； （2）验电器的用途是 ； |
