15.3串联和并联（第2）导学案□自学导读·领悟知识我能行【学习目标】1、能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；2、掌握连接实物图与画电路图的法和技巧。【探究归纳】探究活动一：生活中串、并联电路的实例1、街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其他灯也不亮。由此可判断路灯之间是什么连接式？2、教室的各盏灯及插座是怎样连接的？家中电灯、电视机、电冰箱、洗衣机等用电器又是怎样连接的？3、你还能举出生活中的哪些串、并联事例。探究活动二：学画电路图与连接实物图4、根据实物图画串联电路图．5、根据实物图画并联电路图6、根据串联电路连接实物图．7、根据并联电路连接实物图。探究活动三：典题·掌握基本技能我最棒8、根据电路图将实物连接起来。 法指导：解题应先看清电路，识别电路的连接式，然后将元件符号与实物起来，再把实物作正确的连接。其连接法：一般从电源的正极开始，沿着电流向，把元件一个个连起来，最后到负极。在具体连接顺序上，按电源正极---开关S1或S2----灯泡---总开关S---电源负极。□·基本题型我1、用一个开关同时控制一个电铃和一个灯泡，则电铃和灯泡的连接式为 （ C ）A、一定是串联 B、一定是并联C、可能是串联，也可能是并联 D、无法判断2、某电路中有一个开关和两个电灯，灯泡正在发光，下列说法正确的是（ D ）A、若断开开关，两灯都不亮，则两灯一定是串联的B、若断开开关，两灯都不亮，则两灯一定是并联的C、若断开开关，只有一灯亮，则两灯一定是串联的D、若断开开关，只有一灯亮，则两灯一定是并联的3、下列用电器在使用中，属串联的是（ B ）A、马路上的路灯 B、装饰用的几十只彩色小灯泡C、家里的电冰箱、电风扇和电灯 D、教室里的电灯4、如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（ C ）·我能赢5、图13所示为一实物电路，请画出所的电路图。导学设计教学重难点1、能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；2、掌握连接实物图与画电路图的法和技巧。教具准备电学演示软件导学流程一、导入新课,揭示目标( 2 分钟)情景(或语言):师生对照课件解读学习目标二、新课导学( 29 分钟)自学指导学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图。将各组的电路图画到黑板上，小组讨论：⑴找出电路图的不规范之处，并改正。⑵各小组讨论在连接式上的不同。⑶找同学进行分类体验对所探究问题的合理性进行筛选的过程。并培养学生在相互交流过程中，敢提出与别人不同的见解，放弃或修正 |
