16.1《电压》导学案学习目标：1、知识与技能：通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关，从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、见的电压值，初步掌握电压表的连接法、读数法及实验操作中的技能技巧。2、过程与法：通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接法和在电压表上读数的法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压表的一般使用法。3、情感、态度与价值观：通过实验探究，打破学生对电的神秘感，增强实践，感受学物理的愉悦，从而树立足够的学物理的信心。在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。教学：电压表的使用和读数教学难点：电压表的使用教学过程一、课前预习：1、自学课本第一，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？写在下面空白处。2、阅读课本第二自然，回答下列问题：（1）要在一电路中产生电流，它的两端就要有 。电源的作用： （2）电压用字母 表示，单位是 ，符号是 。用的单位还有： ，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。3、阅读课本小资料，记住见生活中的一些电压值:（1）一节干电池的电压是 V； （2）我国家庭电路的电压值是 V；（3）对人体安全的电压是 _________ V。4、阅读课本电压表说明书，回答出下列问题：（1）电压表与被测电路 联（2）电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。（3）观察课本电压表，它的量程有 和 两个，被测电路的电压不要过电压表的量程。预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内探究导入新课实验探究：每个小组利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。 问题：小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？ 引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？探究过程：认识电压1、想一想：（先独立思考，不明白的小组交流）（1）在左图中，打开阀门，水轮机会转动吗？若拿走抽水机，当两边水位相平时，水轮机还会转动吗？（2）怎样可以让水轮机持续转动起来？（3）你认为抽水机的作用是使管的左右两端存在什么？（提示：水位差也叫水压）总结： 使管内的水定向流动形成水流，从而使水轮机持续转动。2、在上面图的右图中： （1）、闭合开关后，灯泡会亮吗？(2)、若拿走 |
