编号： 班级： 姓名： 八年级物理学案 课题： 16.3电阻 人： 备间： 9 月 23 日 领导签字： 上间：学习目标1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2、知道电阻的单位及其换算。3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。重难点： 理解电阻是导体本身的一种属性。理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。.学 习 导 航1、观察教师演示63页实验。观察电路中小灯泡的亮度。看到的现象对我们有什么启示？2、阅读教材63-64页电阻这一部分内容回答：（1）在相同的电压下，通过铜线的电流比通过镍铬合金线的电流大的原因？（2）电阻的物理意义：（3）电阻的符号：（4）电阻的单位及单位间的换算关系：3、教师演示的实验说明了什么？4、阅读实验64页探究影响导体电阻大小的因素。画出实验电路图。观察现象。写出结论。5、通过上面的学习得出影响导体的电阻大小的因素有6、观察65页的图16.3—3得出什么结论?找出导电及绝缘最好的物质是?7、阅读66页科学世界回答：（1）什么是半导体？（2）半导体的特点？（3）半导体的用途？（4）什么是导现象？（5）导体的应用？训 练 检 测1、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。图1中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大a；a、d的材料和横截面积都相同， 图1 图2 2题图（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是：______ ___。（3）以上法在研究物理问题时经用到，被称为 法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种法研究的问题： _________ 、 _________。（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还 |
