上册导学案印前签字： 班级： 姓名： 课 题：第十六章 第3节 电阻 安排： 一 年 级： 九年级 科 目： 物理 设 计 者： 马 内 容 学习注解学习目标：知识：知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算。知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的一种性质。 技能：通过实验，进一步熟悉电流表的使用技能。 情感态度与价值观：培养学生动手和分析。 ：知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算。难点：知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的一种性质。学习过程：一、课前预习 1.知识回顾 （1） 叫做导体； 叫做绝缘体。（2）生活中见的导体有 ， ， ， 。绝缘体有 ， ， ， 。 2.新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。 （1）在物理学中，用“电阻”这个物理量来表示_____________________________符号________ （2）电阻的国际单位是______________简称__________，符号是________比较大的单位有__________，______________，他们的换算关系是：_________________。 （3）电阻在电路图中用_________________符号表示。（4）电阻是导体对电流的阻碍作用大小的物理量，是导体本身的一种 。二、创设情境，导入新课 导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么很少用它来做导线呢？学了这节课就会明白。三、课内学习，合作探究，展示汇报： 1.在实验中怎样判断电阻的大小：把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。观察到接入铜丝时小灯泡较亮，接入镍铬合金丝时较暗。说明 的电阻大。这就是接入同一电路的灯泡亮度来判定接入导线电阻的大小，这种物理法是 法。 2.控制变量法：探究A量与B量、 C量、D量可能有关时。若研究A量与C量关系，应该B量和D量相同，改变C量的大小，观察A量是否改变。若A量随着改变，说明A量C与量有关；若A量不随着改变，说明A量与C量无关。这就控制变量法---控制其他量相同，改变一个量的大小，看另外一个量是否改变，从而得出结论。 3.探究 |
