16.4 变阻器【教学目标】（一）知识与技能1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理． 2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流． 3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点． （二）过程与法1．培养学生的创新思维．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的． 2．培养学生使用电学仪器的技能和好习惯． （三）情感态度价值观培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．【教学】知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理【教学难点】会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．【课前准备】干电池3节、小灯泡(灯座)、开关各1只、导线若干、滑动变阻器、调光灯一台、电位器、滑动变阻器；多媒体课件。【教学时间】 1【教学过程】引入新课生活经验：（1）听收音机，调节音量控制按扭，音量发生变化．为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？（2）旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明或变暗．（3）一幕话剧开始了，剧场里的照明灯由亮变暗；而结束时又有暗变亮。上述生活中例子，都有一个相当滑动变阻器的元件．这节我们就研究它的作用、构造、原理及使用法． 课题：16.4变阻器（二）进行新课1、变阻器的工作原理和作用问题：自己动手设计电路图将干电池、灯泡、铅笔芯、开关、导线连接起来，之后观察灯泡是否会亮，有什么办法可以改变灯泡的亮度。下面请学生自己动手连接电路，并将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在另一端滑动，观察灯泡的亮度与接入的铅笔芯的关系。现象：连入电路的铅笔芯越长，灯越暗，连入电路的铅笔芯越短，灯越亮（接入铅笔芯的长度不能太长）。总结：电源的电压不变（控制变量法），铅笔芯越长，电阻大，电流小；铅笔芯越短，电阻小，电流大。所以通过改变铅笔芯在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路的电流，这就是滑动变阻器的原理。（通过改变连入电路的电阻线的长度→改变电阻→改变电流──变阻器的原理。）2、教师并明确介绍滑动变阻器构造，明确各部分名称． 四个接线柱：A、B、C、D；金属杆CD；电阻丝AB；金属滑片P；瓷筒、支架等．3、结构示意图和符号 概括上述分析，滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流的． 根据上述分析，简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号表示，其结构可以简单示意为。4、滑动变阻器使用 滑动变阻器是一种重要的电学元件，如使用呢？A．学生实验，每组按图连好电路.练习使用滑动变阻器(如课件) |
