《16.4 变阻器》导学案【学习目标】1、知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2、通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3、通过实验探究知道如用滑动变阻器改变小灯泡中的电流【学习】通过探究，学会正确连接和使用滑动变阻器【学习难点】1、结合实物连接图与电路符号图分析变阻器的有效阻值及其变化【学习过程】温故知新1.导体对 作用叫电 阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定导体自身的 、 和 ；此外，导体的电阻还与 有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻 （变化或不变）温度相同的情况下，同种材料制成是导体，粗细相同时：导体越长，电阻越 ； 导体越短，电阻越 。 (二)演示实验：动脑动手：剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。如果你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能利用铅笔芯将它的亮度也逐渐改变吗？1.思考:（1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？ （2）接入电路的铅笔芯的长度越长,电阻越_________电流表示数越_________灯越________小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变 ，从而改变了灯泡的亮度。但长导线使用起来不便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论） 如改进？（思考、组内找同学交流讨论）（三） 新知探究 1.认识滑动变阻器(1)各部分名称： （2）思考：电阻丝材料有什么要求？电阻 丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？（3）滑动变阻器在电路中的符号： （4）滑动变阻器的铭牌上标有“2A，20Ω”， “2A”表示 ，“20Ω”表示 。 2、探究：怎样正确使用滑动变阻器进行实验，观察记录 接入电 路接线柱滑片由A端滑向B端时接入电路示意图接入电路的电阻部分接入电路符号灯亮度度变 化阻值变化归纳总结（1）讨论交流：改变电流的接法是 、 、 、 ；不能改变电阻接法是 、 。（2）滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择___________________接线柱。简称: __________________(3)滑动与改变电阻关系总结:滑片远离 |
