第十八章：电功率第三节．测量小灯泡的电功率教学目标 一、知识目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解． 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能． 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别． 二、目标 1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验法的． 2．通过实验，培养学生的观察、实验及分析、概括． 三、德育目标 1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度． 2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和好的学习习惯． 教学：1．会用伏安法测量小灯泡实际功率。2. 加深对实际功率和额定功率的理解。教学难点：学生自己设计实验电路和实验步骤教学法： 实验法、观察法、讨论法教具准备电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、投影仪安排：1 教学过程主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课［投影］灯泡及灯泡的铭牌1、提问：灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思？，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？。（设计意图：激发学习热情，铺垫后续学习）2、今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么法来测量呢（设计意图：培养学生提出问题，激发学生探究欲望）电功率能测吗？怎么测？法引导：可以利用电功率公式分析（设计意图：培养学生应用所学知识解决问题，激发学生探究欲望）师总结：我们学生实验中，选用电压表和电流表依据P=UI来测量。它的意思是灯泡的额定功率。畅所欲言，提出要探究的问题。可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测二、新课讲授 1、探究：测量小灯泡的电功率的法 2、合作交流 解读探究3、进行实验4、评估交流1、明确学习目标，提出务和要求（1）类比伏安法测电阻设计测小灯泡的电功率实验（2）分组讨论测小灯泡的电功率的原理，必须用那些器材？（3）画出电路图并设计实验步骤师提示：实验中如要多次测量，应在电路中使用什么元件，怎么连接（设计意图：让学生学会知识迁移，培养学生善与其他同学合作的意识）投影:各组设计的实验电路图，实验步骤比一比：哪个案更好？（设计意图：激发学生学习兴趣，增强自信心）总结：选定案投影：应注意问题：（思考）（1）连接电路时应该把滑动变阻器的哪两个接线柱连入电路？（2）闭和开关前，滑片应放在什么位置？（3）电压表和电流表的正负接线柱的连线是否正 |
