18.4 焦耳定律1、知道电流的热效应.2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算.3、能用焦耳定律解释简单的现象.(1)灯泡发光一时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？ (2)电风扇使用一时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？发烫.是电流的热效应.问题电流的热效应生活中.多用电器接通电源后.都伴有热现象产生.电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应.灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？烫手不烫手着火了！why？家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾，这又是为什么？烫手不烫手家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。要解释上述两个现象，我们必须研究电流产生的热量与哪些因素有关.点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？[猜想与假设]1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大电流的热效应与那些因素有关？2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么法去研究？ [设计实验]控制变量法讨论2.用什么法和器材去观察那些不可见的物理量？转换法电热——气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少实验过程与实验现象：（1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；（2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；（3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；实验1：研究电热与电阻关系 在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多.电阻丝在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多.实验1：研究电热与电阻关系实验2：研究电热与电流关系 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大.这个电阻产生的热量越多.电阻丝在电阻、通电时间相同时，电流 大 的电阻产生的热量多.实验2：研究电热与电流关系电阻丝在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多.实验3：研究电热与通电时间关系1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.（I与t相同，R越大，Q越多）2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多.（ R与t相同，I越大，Q越多）3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多.（ R与I相同，t越大，Q越多） |
