18.4 焦耳定律【学习目标】 1.电流的热效应。2。探究影响电热的因素的实验。3.焦耳定律【学习重难点】1.引导学生探究影响电热的因素的实验，注重 实验法和过程。2.焦耳定律的应用【导学过程】（一）自主学习（4分钟）情境导入：电脑使用一时间后，用手触摸主机有什么感觉？为什么？为什么电脑后面有一些小孔，而且有时能听到风扇转动的声音？知识点一：电流的热效应1生活中哪 些用电器会有这样的特点： 2．看书自主学习电流的热效应电流的热效应： 。4．生活中的用电器哪些是利用电流的热效应工作的？ (二)小组合作学习（15分钟）知识点二：探究影响电热的因素有哪些1．电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？白炽灯通电一时间也会发热？用强电流与弱电流通过相同的灯泡，产生的热量为什么不一样？ 2．猜想：电流通过导体时产生热的多少可能跟什么因素有关？ 我们实验研究时就要采取 。 实验探究：观看演示99页演示实验，通过看到的现象你能得到什么结论？实验时怎样来反映电流产生的热的多少？ 观看演示100页演示实验，通过看到的现象你能得到什么结论？ ③电流通 过导体时产生热的多少还跟什么因素有关？ 综上可得影响热量大小的因素 有： 知识点三：焦耳定律 （１）内容：英国物理学家焦耳做了大量实验表明：电流通过导体产生的热量跟电流的二次成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。（２）公式 公式为：Q = I 2Rt（３）每个符号代表的物理量是什么：Ｉ： Ｒ： t： Q: （4）单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.（5）公式推导:电流通过导体时，如果电能全部转化为热能，而没有同时转化为其他形式的能量，这样的电路叫纯电阻电路.那么，电流产生的热量Q就等消耗的电能W，即Q = W= （6）焦耳定律Q = I 2Rt适用用电器的热量计算，对只存在电流热效应 |
