《20.1磁现象、磁场》导学案姓名班级设计者组内评价课型新授使用时间老师评价【学习目标】 (1)知道磁性、磁体、磁化概念；知道磁极的规定；知道磁极间的作用规律。(2)知道磁体围存在着磁场和磁场具有向性。(3)知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的向是怎样规定的。【教学重、难点】磁极间的相互作用，磁场、磁感线、地磁场和磁化。一、学案自学：（相信自己的！）自学课本第119－120页“磁现象”，完成第1－5题.1.盘就是平说的 ，它是我国古代的四大发明之一，我国早期的指南针称为 。2.如果一个物体能够吸引 等物质，我们就把该物体的这种性质称之为 ，具有磁性的物体称之为 。3.一般说来，磁体的两端吸引钢铁的最强，这两个部位叫做 ，磁体有两个磁极，分别叫做 和 。4.将一枚指南针悬挂起来，待其静止下来，发现它的一个磁极指南，一个磁极指北，我们把指南的磁极称为 ，指北的磁极称为 。5.使原来不带磁性的物体带上磁性的过程，我们称之为 。自学课本第120页－121页“磁场”，完成第6－8题.6.我们认识了一种新的物质：磁体的围确实存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，物理学中把这种物质命名为 。 7.人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时 极所指的向就是该点的 向。8.为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了 ，用 来描述磁场的某些特征和性质。在磁体围的磁感线总是从磁体的 极出发，最后回到 极。自学课本第122页“地磁场”，完成第9－10题.9.地球是一个巨大的磁体，地磁场的形状跟_____ ___的磁场很相似。10.世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代学者________。自学课本第122页“科学世界”，完成第11题.11.自然界的鸽子和美洲鳗鲡就是利用 导航的。二、小组合作：（敢实验，积极发表自己的独特见解。）探究点一 认识磁现象结论：（1）磁性是能够吸引 的性质。（2）具有 的物体称为磁体（3）磁体上磁性最强的部分叫做 。每个磁体都有 个磁极，分别叫做 极和 极。探究点二 磁极间的相互作用规律结论：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。探究点三 磁场结论：磁体围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质叫做 。磁场的特点是 .磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 的 |
